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儿童听力筛查仪提醒听损儿童要积极面对生活-ag旗舰厅在线
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更新时间:2018-01-11 11:19 【】 【】
在听损儿童教学的过程中不上老师发现,家长对于听损孩子的教养方式、家庭氛围、亲子关系,会直接影响到听损儿童的康复效果。
有的家长总是把着眼点放在孩子能说多少、说的清不清楚上。但是我们知道听损孩子日后是否能融入主流社会,“说”只是其中的一个方面,孩子的性格、处事方式、沟通行为直接影响到他在他人心目中的形象,而这些是需要家长在生活中通过一件件小事、一个个眼神、一丝丝表情来示范的。关于听损儿童的教学技巧,是建立在听损儿童首先是“孩子”的基础之上的,由于儿童的听力损失,我们更加需要有技巧地对待,以促进他们的全面发展。
乐观、认真、守信、自信、互助、有效率、不抱怨,这些都是积极正面的词语,都是我们期待孩子发展出来的特点,
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试问作为家长或者老师的您能做到多少呢?在对待孩子的过程中您做到积极正面了吗?
随着发现孩子的听力损失,各方面的压力使很多家长的脸上失去了笑容,带着悲观、抱怨、不被理解的情绪和孩子进行康复,一旦孩子没能完成家长的目标,这些家长的心理便会更加的绝望,孩子在这样的家庭氛围下,会出现不愿意听妈妈说话、在家和在幼儿园判若两人、甚至不愿意和他人沟通等现象。情绪是相互感染的,在和孩子的游戏活动中,家长的情绪会直接影响到孩子。如果家长教不会孩子时着急,孩子会更急躁;如果家长用暴力解决问题,孩子也会打人;如果家长总是抱怨周围人,孩子也会没有朋友。相反的,如果家长在生活中是积极正面的,那孩子也会被家长的情绪感染,成为乐观开朗的人。
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