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听力筛查仪对关于言语语言障碍的见解-ag旗舰厅在线
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更新时间:2017-07-03 11:03 【】 【】
言语语言障碍主要包括四个方面:构音障碍,语言障碍,流畅性障碍,嗓音障碍。不同的障碍有不同的诊断和治疗方法,只有明确诊断,才能找到对应的最合适的康复手段,从而达到更好的修复效果。言语语言康复是一个需要长期坚持的过程,也许在短时间内看到的成果并不明显,但是经过日积月累的康复训练,你会发现他们有了很大的进步。
构音障碍:包括器质性构音障碍、运动型构音障碍、功能性构音障碍。
运动型构音障碍:是由于神经肌肉病变引起的口唇、舌、软腭等构音器官的运动障碍。主要体现就是讲话特别的费力,有不自然的中断,音调和音量异常,音质粗糙,元音和辅音错误,鼻音过重等等。常见的病因有:脑血管疾病、颅脑外伤、脑瘫等。可以通过语言训练改善构音器官的运动及发音。
器质性构音障碍:由于构音器官的形态结构异常所导致。如腭裂等,手术是可以进行修补的,所遗留的构音障碍可以进行语言训练。
功能性构音障碍:学龄前儿童多见,是在不存在任何运动障碍、听力障碍和形态障碍的情况下,出现的发音不清晰及大量的发音错误。可以通过训练使其言语清晰度得到改善。
流畅性障碍:最常见的即为我们通常所说的口吃。表现为言语表达不流畅,辅音或元音部分快速式重复,特别是在词汇的开头部分出现拖音、重复,以及言语的完全阻滞。可以通过语言训练及家庭指导使言语流利度得到改善。
嗓音障碍:又称发声障碍,由呼吸及喉头调节存在器质性或功能性异常所引起。主要表现为嗓音的音质、音调、响度、共鸣以及(或)音长等成分异常和(或)缺失。如言语过程出现气息音,声音嘶哑,鼻音过重,咽喉发干,或紧张不适。严重时可失音。常见的病因有:声带及喉的炎症、新生物的机能失调。可以通过嗓音训练得到改善。
语言障碍:包括语言发育迟缓和失语症。
语言发育迟缓:是指儿童在生长发育的过程中其语言发展落后于实际年龄,主要表现为语言理解和/或语言表达能力受损较正常同龄儿落后。常见的病因有:脑瘫、自闭症等。可以通过训练使患儿达到或者接近正常儿童的水平。
失语症:是成人或者儿童在语言获得以后,由于大脑损伤导致语言功能出现丧失或者受损,常常出现听、说、读、写以及计算等方面的障碍。常见的病因有:脑梗塞、脑出血、颅脑外伤等。通过语言训练可以使患者的语言理解及表达能力得到改善。
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