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    为听障儿童打造一个健康的成长环境-ag旗舰厅在线

    编辑：admin   点击次数： 次  更新时间：2017-07-11 11:08  【】  【】
    为听障儿童打造一个健康的成长环境
        一、保护和恢复听障儿童的自尊心
        上海企仁听力筛查仪提醒各位家长，自尊心是一个要求得到社会和他人尊重期望心理情感。听障儿童自信心的培养与教育，首先要保护和恢复听障儿童的自尊心，将他们存在的自卑感消除掉，要做到这一点，首先家长、学校、社会要充分地重视这些听障儿童，其次要重视各种机会，让听障儿童有表现自己的才能，有显示自己的机会。三是社会、学校要在上学、就业、医疗、公共设施等方面为听障儿童的参与创造条件。
        二、帮助听障儿童正确认识和对待自身的缺陷
        听障儿童由于生理的缺陷，不能够完全的自我认识，随着听障儿童年龄的增长，他们就会开始产生自卑感、孤独感，产生自感行残、自愧勿如、自我忧伤的内心体验，如果周围的环境中存在一些嘲弄、不信任，或者歧视、欺凌，会使他们对周围的人产生敌意，严重时还会出现恶作剧的行为，在这方面，家长和教师要帮助他们正确的认识自身的缺陷，同时要使他们明确感觉听力的补偿作用，并让他们向榜样学习，激励他们避短就长、树立信心、鼓足勇气、争取成功。
        三、对听障儿童作出正确的评价
        每个人都喜欢听到别人对自己的评价，积极的鼓励评价能使人信心倍增，过分的活消极的、挫伤性的评判，常使人困惑、自傲或自卑，或失去信心。听障儿童获得的评价，很多都是一些消极性的评价，即使是好的评价，也都含有叹息的评价，这些消极的评价，都将内化而严重地挫伤听障儿童的自尊心和自信心。因此，一方面要严格禁止社会上某些人对听障儿童的嘲弄歧视现象，养成尊重和关心听障儿童的良好社会风气，另一方面，在听障儿童正确认识自己缺陷的同时，家长和老是要多从积极方面去鼓励和表扬他们的任何一点小的成功，而且要经常的为他们创造一些可以成功的条件，使他们逐步认识到自己的才能。
        四、提高听障儿童的心理需要和动机层次水平
        动力因需要而产生、而激发，对听障儿童儿童而言，由于生理缺陷给行动和活动带来的局限，原本他们可以完成或经过努力能够完成的活动也会表现出信心不足，出现一种“平生无大志”的心理状态，使他们的需要和动机一般都处于比较低的水平，这就要求教师在他们正确认识自我缺陷的同时，启发他们较高层次的需要和动机，只有这样他们才能在人生的道路上作出较大的贡献。
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