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    听损儿童的心理与行为发展障碍的表现（上）-ag旗舰厅在线

    编辑：admin   点击次数： 次  更新时间：2018-05-14 14:36  【】  【】
    听损儿童的心理与行为发展障碍的表现（上）
        听损儿童的言语、心理、智力三方面是相互联系、相互影响、共同发展的，任一方面的迟滞无疑会影响其他方面的健康发展。在影响听损儿童健康心理发展的诸多因素中，听觉障碍无疑是造成孩子异常心理问题扩大化的因素，还有继之而来的语言交流障碍和其他有害因素。
        新生儿听力筛查仪分析听损儿童的心理与行为发展障碍主要表现为以下几个主要方面：
        一、 障碍情绪发展障碍 
        由于听力损失的影响，听损儿童对外界事物的认识和了解有着明显的缺陷，对语言的理解有着正常人想像不到的困难。大多数聋儿的语言发育想当迟缓。相反，听损儿童的想像力非常丰 富，观察力也敏锐，在对语言的理解上，听损儿童往往借助唇读来捕捉语言信息。视觉补偿在听损儿童的认识上起着到至关重要的作用、他们常常集中用眼睛来观察，所以他们常常异常的安静和沉默。听损儿童由于听力和语言的障碍，在表达自己的需要和情感上有一些困难。他们常常会感到不被理解，不被周围环境所接纳。在对其他人或某一件事的理解力上，他们明显地不够敏感，甚至有一些困难。如果这些困难长时间没有被周围环境所理解，甚至受到一些指责，逐渐地就会出现情绪发展障碍。
        二、心理需要障碍 
        很多听损儿童对父母有很强的依赖心理。听损儿童由于听力语言的障碍，更需要情感上的交流，一些听损儿童有较明显的固执创造性的表现，可与情感交流缺乏有关。
        三、有冲动的行为
        表现在缺乏父母关怀的家庭，听损儿童的冲动性行为表现得很明显，可能是听损儿童希望借此引起父母的关怀。
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