• |

  • 服务热线：400 006 2615

    • 新闻动态site navigation

    ag旗舰厅在线的联系方式contact

    ag旗舰厅在线-ag旗舰厅首页 > 新闻动态 > 公司新闻 >
    公司新闻welcome to visit our

    听力筛查仪建议为听障儿童提供的几点教学环境-ag旗舰厅在线

    编辑：admin   点击次数： 次  更新时间：2017-09-30 14:32  【】  【】
    听力筛查仪建议为听障儿童提供的几点教学环境
        一、把心理健康教育渗透到日常的教育教学工作中
        各学科的教学活动是学校教育的最基本途径之一，作为教育整体中的心理健康教育，当然不能脱离学科教学这一主渠道来进行单项活动，事实上在学科教育教学活动中对听损学生进行心理辅导和教育，是预防和解决听损学生心理问题，也能够很好的促进学生的个性化的发展。
        心理辅导和心理健康教育的核心是引导听损学生自尊、自信、自爱，形成一种自我自我评价意识，其目的是使他们善于学习，学会做人，学会生活，学会发展，形成健康的个性。
        因此，只有各科教师将心理健康教育的思想、内容以及行为渗透到每天的具体教育教学当中，才能把心理健康教育真正的在教育中展开。
        二、开展各种有趣丰富的主题活动，促进德育与心育的融合。
        德育与心理辅导是即有联系又有区别，但二者之间并不是相互独立的而是具有互补功能的。真正有效的德育与心育是在二者间的紧密结合中进行的,结合的融洽其效果愈佳。
        学校要利用各种活动课、班会课、团队活动举办专题心理讲座、心理主题班会或相关的竞赛活动，对听损学生进行相应的心理健康教育，开展实效性工作。比如开展的主题活动“学会感恩，快乐成长”，
        此活动由政教处、班主任一起来组织开展。开展感恩教育，就是要激发学生们学会感恩，心存善念，宽容待人，快乐成长。第一对父母感恩，第二对老师感恩，第三是对同学（他人）感恩。
        学校也可以围绕此主题开展了一系列的活动，比如主题班会、绘画比赛、结合父亲节、母亲节设计心理活动课《让爱驻我家》、《我当一天家》、专题板报及感恩教育主题小抄报评比等。
        听力筛查仪观察这样一学年下来，学生们学会了做任何事情都需要感恩，学校的破坏公物现象可以减少，打架事件减少，师生冲突、亲子冲突也大为减少，师生关系、家庭气氛就会融洽许多。
    上一篇：高县来复中心卫生院采购康奈尔听力筛查仪！   下一篇：翁牛特旗蒙医中医医院采购康奈尔听力筛查仪

    相关文章

    "))
    网站地图