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    家庭教育是听障孩子正常发展的决定性因素-ag旗舰厅在线

    编辑：admin   点击次数： 次  更新时间：2017-07-18 10:49  【】  【】
    家庭教育是听障孩子正常发展的决定性因素
        根据几年来听力筛查仪研发中心采用希-内学习能力测试的结果看,听障儿童在各项分测验中,短期视觉记忆、抽象思维分析综合等方面的能力较正常者差,其中记忆数字的能力差异更为突出。孩子人生中的第一生长环境就是家庭。家庭教育包括：在妊娠期消除对胎儿有损害的一切环境；打造一个优质的家庭环境，使良好的遗传素质在成长发育过程中得到更好的体现；按不同的发育时期和学习敏感时期给予合理的教育和培养；利用良好的家庭环境能够对遗传素质，使之尽量接近正常，使智能得到最大限度的开发和提高。家庭教育还包括耳濡目染的性格培养，如自信、克服困难的毅力、独立性、求知欲、广泛的兴趣爱好，以及忠诚、与人为善等等美德的培养。家庭教育是孩子能否正常发展的决定性因素。
        一、智力开发
        智力开发的基础是人的中枢神经系统和健康教育。胎龄10~18周是脑细胞增殖最快的时期。出生后3个月内大脑细胞又一次快速增长，6个月后脑细胞分裂减慢，1岁时脑的重量达成人的3/4，2岁时脑细胞约有140亿个，之后脑细胞的数目就不会再增加，但脑细胞的结构一般会发育到青春期才结束。如果这个时间段内出现了营养不良，脑细胞的数目可以减少60%，引起大脑永久性的改变和行为改变，使求知欲减退和注意力下降。
        每个脑细胞都有神经传导纤维，神经纤维呈网状来联系各个细胞。1岁半内神经传导增长最快时，如果营养不良就会产生更严重的问题。此外，通过外界环境剌激能导致突触的进一步发展，神经细胞传导就会增快。如果缺乏声音、语言、音乐、玩具、活动等等方面的刺激，儿童脑细胞和神经纤维网就不能得到充分的发育。
        从出生到2岁，小儿的智力发育会特别的迅速，随着年龄的增长，见识不断积累，到17岁时智力发育就打了人生中的顶峰。
        若以17岁的智力达到100%计，50%智力在4岁以前就已经完全发育好，如果4岁以前不去刺激宝宝智力发育，智力发育就不会到达最充分的水平。在大脑发育的时期传入的信息会在大脑的结构中留下深刻的印象，以至终生难忘。听障幼儿康复训练形成的听觉概念就是一个例证。所以，努力培养和教育来促使大脑得到更好的发育，以获得最佳智力，这就是智力开发。
        二、智力缺陷
        如果人的神经系统遭到伤害，都可能造成大脑的器质性病变并由此产生智力缺陷。它主要表现为发育的潜力减弱，成熟的速度落后，行为的最终成熟水平一般相对于正常人来说会比较低，这也就是通常说的弱智。虽然康复训练可以使部分功能有所增进,但这种人始终需要被人的照顾和关爱。
        三、智力落后
        生长和发育是结构和功能一体化的过程,是遗传因素与环境因素一同发生作用的。评价小儿智力发育的潜力要结合环境因素来考虑。智力落后的小儿如果大脑没有器质性疾病,那么主要就是由于不良环境造成的。不良的环境可以使行为发育明显地减弱,但是不能导致智力缺陷,但有时恶劣的环境会导致一些其他的各种严重综合征,诊断起来通常比较困难,需要采用治疗的干预手段,反过来加以证明。
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